关于我们的英语课
对于厌学孩子，很多是相对而言比较有个性，有脾气，或者偏科的，也就是说个人能力不均衡，他们走中考高考这条路会很艰辛，因为高考和中学阶段只适合没有明显弱点的学生。
那么，这些学生来我们山水学堂，可以考虑将英语作为特长，将来做自媒体，或者当翻译，没有大学学历也不影响。条件好的学生可以考虑直接参加国外的高考，跳过国内高考，出国留学，这样偏科也没关系。
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【英语教学】
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我们的英语教学大致是从四个方面入手：
1. 罗老师平时做项目，讨论，开会，日常生活都是和讲英语或者使用双语为主，看学生的英语水平而定，给学生创造一个可以每天用英语交流的环境。
2. 另外，我们学堂有一位美国外教 海特老师，会定期在网上给我们的学生上网课，主要是讨论生活中的各种问题和困惑。
3. 一旦疫苗普及，国门重新打开，山水学堂每年会带所有学生去我们的美国基地学习三个月。
4. 学生每天都会采用原典英语学习法，通过在做项目过程中，在户外运动过程中，大量反复听熟悉的英语动画片，或者纪录片，来提高口语和听力。
5. 学生每天写一篇或长或短的双语日记，问答形式为主。
英语的关键其实就是记忆，不管用什么样的学习方法，都逃不脱记单词这一关。为了积累学生们的词汇量，我们会安排专人负责，督促所有学生每天都要分五次以上背英语单词和课文，这五个时间段分别和洗脸刷牙、一日三餐和上床睡觉绑定在一起，也就是说，必须背诵一定数量的单词之后，才做下面一件事，比如吃饭。时间久了，就形成了一种
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学习习惯，
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英语水平上了自动驾驶的快车道。
每天吃完午饭和晚饭之后，开始做卫生，做完卫生就开会，对上午的活动进行总结，对下午和晚上的学习进行调整。这个
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每日例会
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罗老师会坚持用双语的形式，英语好的学生和家长直接用英语发言，英语不够好的尽量用双语，就是一句中文一句英文
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国际新闻双语评论室
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中国孩子对国际新闻时事一般都不了解，但是又很感兴趣，我们准备将这个学习环节当成每天的常规活动。
具体形式就是轮流发言，可以提问，可以发表自己的看法，罗老师会不断插入，用双语来进行点评和对学生提问，逼着学生尽可能说一些英语。不过他们如果不懂，则可以说中文。新闻都来自 yahoo.com 这个网页。
山水学堂每天上午默认都是在做项目，包括戏剧创作、公益慈善、文学创作比如集体小说、艺术创作、社会实践比如环境报告、组织大型亲子活动或者乡村体育运动、组织国际文化交流活动、网络活动等等。具体的项目策划和设计都由学生老师一起讨论投票
其中，
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国际文化网络沙龙
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是我们打算定期组织的活动之一，首先这会让学生具备一种国际视野、世界公民意识，同时当然也可以锻炼他们使用双语来组织活动的能力。
什么是国际文化网络沙龙？
就是邀请一个国外家庭，或者一个国外同龄人朋友，再邀请一个国内家庭，以ZOOM或者微信会议或者钉钉会议，或者直播的形式，来让不同国家的语言不通的朋友进行交流，学生和老师负责问题设计和翻译。默认罗老师作为翻译的后备力量。交流的话题主要是针对教育、科技、环境等不那么敏感的内容。当然靠罗老师一个人的力量是没时间来组织这些复杂的活动的，但是我们鼓励家长参与共建，一起学习，有了他们和一些学生当助手，这样的大型公益活动是完全有可能组织得起来的，只要不涉及到太多经济利益，一般都不是太难。
