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目的

为了鼓励同学们多练习英语写作,我想到了英文文字辩论这种形式,作为英文日记写作的补充。写日记是个人行为,难免孤独和枯燥 – 在家教育或者休学在家的学生很多是孤独的 – 参加辩论就不一样,会有一种团队融入感。

批判性思维

也许比英语能力更重要的,是提高学生的思辨能力,成为一个不偏激,理性看待世间万物、不冲动,不会轻易被人欺骗的人。

中国孩子从小就被教育 “要听话”,“要乖”,他们在学校说话写作文都有很多规范,身上的创造力和独立思想都被应试教育给抹杀了,参加我们的辩论赛,可以挽回一点,将来成人,不至于成为新一代的巨婴,被人耻笑。

我的一个朋友说,她组织过一个几十人的外教上课的辩论培训课,几十个中国大学生在课堂上都不发言,也不给老师打招呼,木头一样。。。这种情况我们大多数人不会吃惊。

在我们的线上线下辩论赛上,大家说话可以学会礼貌发言,包括习惯性地称赞对方的发言,比如:“对方三辩刚才的发言很精彩,很佩服,只是他忘记了很重要的一环。。。”我们在辩论赛上不能说:“你这样说。。。”,只能说“对方辩友这样说。。。”我们要习惯性地“谢谢对方的精彩发言。”“谢谢您,主席先生。”“很抱歉,我刚才情绪失控/用词不当。。。我为我的不妥行为道歉。”

逻辑思维能力

这也是社会现实需要的一种核心能力。大多数人没有参加过或者深入了解过辩论,只知道要求有好的口才,其实逻辑思维能力是好口才的核心,就是所谓的会讲道理。会讲道理能让其他人跟随你,他们跟随你是因为,跟着你不会浪费时间精力。

知识面

辩论赛的辩题包罗万象,远远超过教科书的内容。拓宽孩子的知识面不仅仅是学识丰富,更重要的是看世界的眼光从此发生改变,成为率先跳出那口水井的一只青蛙。

不再以自我为中心

辩论赛强调团队的配合,经常参加或者观看我们的辩论赛,会让大家慢慢地形成团队意识。达到这个目的是从下列方面来入手的:

  1. 注意礼貌用语,本身就是尊重其他人的一种有效约束;
  2. 每次发言,都需要认真倾听对手的发言,找出逻辑上的漏洞,而大多数孩子是不会耐心认真地去听对手的言辞的;
  3. 发言还需要对本方队友的观点表示附和,必要的时候代替本方队友,就同一个问题向对方轮番逼问;
  4. 发言需要围绕一个中心话题展开,而孩子往往一不留神就牵扯到其他地方去了,参加辩论会让他们形成这种聚焦的意识;

英语辩论赛的话题都是全球性的,属于全人类的,这就推着所有的上场选手去查资料,有目的性地阅读。

==========

为什么不先举办演讲比赛呢?演讲是辩论的基础。

英文演讲比非正式的辩论更难。在我们这种非正式的类似英语聊天的辩论赛上,每个人说几句话就够了,而演讲需要几分钟。另外,辩论赛上没有话说可以 pass,而演讲者就需要一个人承担所有的压力。

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:修改和补充参考资料

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Class - seats, in which was taken

Debate in English writing: 纯英语文字辩论赛

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为了鼓励同学们多练习英语写作,我想到了英文文字辩论这种形式,作为英文日记写作的补充。写日记是个人行为,难免孤独和枯燥 – 在家教育或者休学在家的学生很多是孤独的 – 参加辩论就不一样,会有一种团队融入感。

批判性思维

也许比英语能力更重要的,是提高学生的思辨能力,成为一个不偏激,理性看待世间万物、不冲动,不会轻易被人欺骗的人。

中国孩子从小就被教育 “要听话”,“要乖”,他们在学校说话写作文都有很多规范,身上的创造力和独立思想都被应试教育给抹杀了,参加我们的辩论赛,可以挽回一点,将来成人,不至于成为新一代的巨婴,被人耻笑。

我的一个朋友说,她组织过一个几十人的外教上课的辩论培训课,几十个中国大学生在课堂上都不发言,也不给老师打招呼,木头一样。。。这种情况我们大多数人不会吃惊。

在我们的线上线下辩论赛上,大家说话可以学会礼貌发言,包括习惯性地称赞对方的发言,比如:“对方三辩刚才的发言很精彩,很佩服,只是他忘记了很重要的一环。。。”我们在辩论赛上不能说:“你这样说。。。”,只能说“对方辩友这样说。。。”我们要习惯性地“谢谢对方的精彩发言。”“谢谢您,主席先生。”“很抱歉,我刚才情绪失控/用词不当。。。我为我的不妥行为道歉。”

逻辑思维能力

这也是社会现实需要的一种核心能力。大多数人没有参加过或者深入了解过辩论,只知道要求有好的口才,其实逻辑思维能力是好口才的核心,就是所谓的会讲道理。会讲道理能让其他人跟随你,他们跟随你是因为,跟着你不会浪费时间精力。

知识面

辩论赛的辩题包罗万象,远远超过教科书的内容。拓宽孩子的知识面不仅仅是学识丰富,更重要的是看世界的眼光从此发生改变,成为率先跳出那口水井的一只青蛙。

不再以自我为中心

辩论赛强调团队的配合,经常参加或者观看我们的辩论赛,会让大家慢慢地形成团队意识。达到这个目的是从下列方面来入手的:

  1. 注意礼貌用语,本身就是尊重其他人的一种有效约束;
  2. 每次发言,都需要认真倾听对手的发言,找出逻辑上的漏洞,而大多数孩子是不会耐心认真地去听对手的言辞的;
  3. 发言还需要对本方队友的观点表示附和,必要的时候代替本方队友,就同一个问题向对方轮番逼问;
  4. 发言需要围绕一个中心话题展开,而孩子往往一不留神就牵扯到其他地方去了,参加辩论会让他们形成这种聚焦的意识;

英语辩论赛的话题都是全球性的,属于全人类的,这就推着所有的上场选手去查资料,有目的性地阅读。

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为什么不先举办演讲比赛呢?演讲是辩论的基础。

英文演讲比非正式的辩论更难。在我们这种非正式的类似英语聊天的辩论赛上,每个人说几句话就够了,而演讲需要几分钟。另外,辩论赛上没有话说可以 pass,而演讲者就需要一个人承担所有的压力。

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